El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ámbito educativo.pdf

El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ámbito educativo PDF

Susana Aranega

La necesidad, cada vez más imperiosa, de abordar todo tipo de situaciones al mismo tiempo desde diferentes disciplinas es un hecho ineludible. Actualmente, los profesionales de cualquier ámbito de conocimiento toman decisiones compartidas en equipos interdisciplinares que requieren unas competencias determinadas. Esta obra recoge una experiencia realizada con estudiantes y docentes de la Universidad de Barcelona de diferentes titulaciones: Pedagogía, Psicología, Educación Social, Formación del Profesorado y Máster en Psicopedagogía, alrededor de un mismo caso, con el objetivo principal de investigar cuáles son las competencias y microcompetencias que necesita cualquier profesional para desarrollar sus tareas en equipos de estas características. El relato de la investigación aporta, por una parte, un modelo fácilmente adaptable a cualquier otro ámbito y, por otra parte, contribuye a identificar las competencias, microcompetencias exigibles para un trabajo en equipo interdisciplinar, así como los facilitadores que favorecen esta tarea y los que la impiden. Las conclusiones del proyecto, tanto sobre el trabajo con los estudiantes como con los docentes, son de gran utilidad para el diseño de la planificación y evaluación de un proyecto interdisciplinar.

Se pone en marcha un innovador programa para la elaboración de Trabajos de Fin de Grado interdisciplinares (TFGi).Esta idea surge de un grupo de profesores de distintos grados de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche y en el colaboran de forma conjunta el Parque Científico de la UMH y el Observatorio Ocupacional.La finalidad que tiene el TFGi es motivar el trabajo en equipo de 3 o ...

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9788417219765 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

mediante el trabajo en equipo que implica un abordaje interdisciplinario y transdisciplinario. Según la CEPAL-ONU (2003), los problemas modernos deben estudiarse desde varias disciplinas y conformando equipos, para obtener soluciones integrales, dado que ninguna disciplina, por separado, puede dar resultados por sí mismas (García, s.f.).

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Mattio Mazios

mediante el trabajo en equipo que implica un abordaje interdisciplinario y transdisciplinario. Según la CEPAL-ONU (2003), los problemas modernos deben estudiarse desde varias disciplinas y conformando equipos, para obtener soluciones integrales, dado que ninguna disciplina, por separado, puede dar resultados por sí mismas (García, s.f.).

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Noe Schulzzo

El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ámbito educativo. Coordinadora. Susanna Arànega.

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Jason Statham

acompañan a lo largo de los diferentes capítulos para mostrarnos problemas y ... universidad y de intentar establecer una metodología de e-learning. ... orienta hacia el trabajo en equipo y al estudiante se le pide que sea ... En el ámbito educativo, un acontecimiento a destacar es el ... versalidad, interdisciplinariedad. Evidencias para la evaluación: las tareas del estudiante en prácticas . ... adaptación de las titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES ), ... sociocultural de trabajo en equipo y de experiencia compartida que ... presentación de nuestro practicum en diferentes ámbitos y la progresiva interacción que lo.

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Jessica Kolhmann

un equipo interdisciplinar y las funciones que desarrolla cada uno de ellos. Y estudiaremos: • Conocer los diferentes tipos de instituciones que se ocupan de las personas dependientes y sus programas de atención. • Conocer a los distintos profesionales que intervienen en la atención a personas dependientes. En esta unidad aprenderemos a: PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPOS DOCENTES. Código del curso: 10F23. IMPARTIDO POR: Rosa Sayós Santigosa.Responsable del Plan de Formación Permanente del Profesorado de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona y miembro de la Comisión de Calidad de los Grados de Maestro.