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Conocimiento, acción y racionalidad en educación PDF

Clara Romero Perez

La tesis que desarrolla este libro sostiene que la consecución de la intencionalidad educativa -la educación siempre es una práctica orientada al logro- se alcanza tecnológicamente y no sólo de modo instrumental o de modo diálogico-discursivo. La naturaleza práctica e intencional de la educación exige correlacionar educación con tecnología, lo que no implica identificar razón tecnológica con razón instrumental, aun cuando esta última forme parte de ella. Grosso modo, la práctica de la racionalidad en educación, al igual que en cualquier otra tecnología social, consiste en la conjunción de la razonabilidad de las propuestas y la racionalidad global de la acción. La interpretación en la que la autora nos introduce en Conocimiento, acción y racionalidad en educación, hacen que ciencia, acción y lenguaje, lejos de ser racionalidades escindidas, constituyan racionalidades entrelazadas en la práctica de la educación.

Conjuntamente a lo anterior es una activa investigadora de todos los ámbitos que involucra la educación.Entre sus obras más destacadas se encuentran; Pensar en la educación (2003), Conocimiento del tiempo (2000) y Conocimiento, acción y racionalidad educativa uno de sus ultimo libros. Teoría de la educación y conocimiento práctico. Sobre la racionalidad práctica de la acción educativa Fernando BARcENA ORBE Departamentt de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid Es evidente que asistimos hoy a una fuerte demanda de profesionaliza-ción en educación. Las causas y motivos que explican este ...

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9788497422512 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

acción encubierto, cuyos pasos individuales, tomados por separado, parecen ... No hay conocimiento neutral, pues, como todo producto humano, también está. El conocimiento se construye en la acción y a través de ella y, «con la ... Esta podría ser una justificación de lo que pretendemos señalar con la racionalidad práctica, ... Cuando la práctica educativa se conceptúa como una actividad reflexiva ...

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Mattio Mazios

Conocimiento, acción y racionalidad en educación (Memoria y crítica de la Educación) (Spanish Edition) eBook: Pérez, Clara Romero: Amazon.ca: Kindle Store

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Noe Schulzzo

01/11/2004 Conocimiento, acción y racionalidad en educación (Memoria y crítica de la Educación) eBook: Pérez, Clara Romero: Amazon.com.mx: Tienda Kindle

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Jason Statham

Universidad Complutense de Madrid. Educación Universitaria. Grados, máster, doctorados.

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Jessica Kolhmann

racionalidad y evitarlos en la propia construcción del tema. Entonces es necesaria una orientación general en el ámbito de los restos de la tradición, pero también en el campo de nuestras intuicio-nes, por ejemplo, concerniente a la diferencia en-tre lo racional y lo razonable en el uso moderno del habla. También debería esta teoría de Racionalidad, diálogo y acción: Habermas y la pedagogía crítica EDUARDO S. VILA MERINO Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga, España 1. El contexto: teoría crítica y racionalidad emancipatoria Este texto pretende reivindicar el papel teórico de Habermas, sobre todo a través de su Teoría de la