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Pablo ÁLvarez Domínguez

El patrimonio educativo tiene un importante valor histórico como fuente para el conocimiento del pasado. En la actualidad, el fuerte impulso que han experimentado estudios, proyectos, iniciativas, etcétera, sobre este patrimonio en España, hace patente la necesidad de clarificar y dar a conocer la realidad de los diversos Museos Pedagógicos existentes en el país. Se trata de unos espacios que, moviéndose entre la memoria del ayer y la creatividad a la que estamos convocados en la actualidad, están siendo capaces de participar activamente en la construcción de una nueva Historia de la Educación Española. En esta obra se pretende poner de manifiesto el reciente desarrollo e impacto social experimentado por los internacionalmente denominados Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación, y popularmente conocidos en España como Museos Pedagógicos. En ella, reconocidos/as investigadores/as e historiadores/as de la educación se encargan de dar a conocer el pasado, presente y proyección futura de cuantos Museos Pedagógicos se han gestado en los últimos tiempos y han tomado su curso notablemente a lo largo y ancho de toda la geografía española. Conocer las particularidades e idiosincrasia de estos museos a través de esta obra, nos ayudará a: 1) señalar que somos un país aventajado en este ámbito de investigación/musealización, y que somos referente europeo para la construcción de otros proyectos de esta índole

ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Pablo (Coord.). Los Museos Pedagógicos en España. Entre la memoria y la creatividad. Trea-Universidad de Sevilla: Gijón-Sevilla, 2016. ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Pablo Y PAYÁ RICO, Andrés. Los Museos Pedagógicos en España: Tradición y futuro ante la difusión del Patrimonio Histórico Educativo. En esta ocasión, en el marco del encuentro se desarrollará un homenaje a la profesora Dª. Marina Núñez Gil, con motivo de su jubilación y se presentará el libro “Los Museos Pedagógicos en España: entre la memoria y la creatividad“, coeditado por TREA y EUS.

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9788497049573 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Un nutrido grupo de Universidades Españolas han venido apostando en los últimos tiempos por poner en valor a través de la creación de Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación, un rico e importante patrimonio histórico educativo, que no se entiende, principalmente, sino como el reflejo de la actividad académica e investigadora de historiadores/as de la educación. Los Museos Pedagógicos Universitarios en España n los últimos treinta cinco años, el despegue del museismo pedagógico en España ha sido imparable. El origen de tal cambio y proyección es complejo y múltiple. Según Julio Ruiz Berrio (2006) varios son los factores que han propiciado tal crecimiento.

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Mattio Mazios

El patrimonio educativo tiene un importante valor histórico como fuente para el conocimiento del pasado. En la actualidad, el fuerte impulso que han experimentado estudios, proyectos, iniciativas, etcétera, sobre este patrimonio en España, hace patente la necesidad de clarificar y dar a conocer la realidad de los diversos Museos Pedagógicos existentes en el país. Se trata de unos espacios ...

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Noe Schulzzo

Descripción de los fondos. Se trata de una colección iniciada a finales de 1970, compuesta por mobiliario escolar (2 pupitres, 5 bancos de madera), material ... ÁNGEL GARCIA DEL DUJO. Universidad de Salamanca. «El Museo de Instrucción Primaria está llamado a ser el órgano por donde en España se introduzcan ...

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Jason Statham

En ella, reconocidos/as investigadores/as y también historiadores/as de la educación se hacen cargo de dar a conocer el pasado, presente y proyección futura de cuantos Museos Pedagógicos se han gestado en los últimos tiempos y han tomado su curso de forma notable a lo largo y ancho de toda la geografía de España.

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Jessica Kolhmann

En esta obra se pretende poner de manifiesto el reciente desarrollo e impacto social experimentado por los internacionalmente denominados Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación, y popularmente conocidos en España como Museos Pedagógicos. En ella, reconocidos/as investigadores/as e historiadores/as de la educación se encargan de dar a